但到今年年底

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我教女儿写作文

  　　　　　　　　　谢应辉

  　　

  　　女儿的作文有优点也有缺点，优点是脉络比较清楚，缺点是表达能力不强，属于那种词不达意的人。所以一提起作文，女儿就一脸苦恼相，提高女儿的写作能力成了就我的头等大事，我平常也写文章，却不似老师不善于诱导，所以的办法也比较笨，想不到日积月累还有小成。

  一是“读”。读书读书，书贵在读，少年毛泽东不是喜欢当着人群大声朗读么，受此启发，我要求女儿每天在我看完新闻联播之后要读一篇文章给我听，记叙文散文古文现代文诗歌小说甚至连杂文也不在乎，总的要求就是要读得流畅，最好带有感情色彩，读一篇不行就读二篇，二篇不行就三篇，可惜我业余时间大都沉湎于写作，不能天天对女儿进行监督，但女儿却不知不觉养成了一种良好的习惯，那就是在把作文拿出去以前，都得默读几篇，其到满意为止。

  二是“点”。写作文关键在选题，题目选对了，作文就成功了一半。今年国庆长假，学校要求写篇国庆的文章参加比赛，没有出去旅游没有上街而一直呆在家里的女儿拿起笔来就是无处下手。女儿假期多是玩电脑和上网，于是我就说网上的国庆也有很多东西，上网的步骤－网上了解到国庆有什么活动和内容－网上国庆的感受－网络的未来和自己要做什么。这些都是新东西和人们想要了解的东西。女儿就坐在电脑边写了一篇“网上度国庆”的文章，这篇文章因为题目新颖受到了好评。

  三是“帮”。我帮女儿提高写作能力，有点跟其它家长不一样，他们要么买了很多的课外书，或选了很多考试作文题让孩子做，有条件的还请家教，其实现在的学生负担已经够重的了，这样做的结果有可能就会引起孩子们的反感情绪，所以逢假期我都会想办法带女儿出去玩玩，经济来源有限，不可能年年都去游名山大川，但乡下亲戚多，在老家摘野果也一样的趣味无穷，但是，出发前，我就要与女儿订好协议，不能白玩，每次出去都要写一篇文章。对这些文章我不做过多的要求，完完全全让她顺着自己的意思写。

  四是“放”。女儿今年上了初中，个子都与我们一般高，已经有了自己的个性，我们不好再把自己的意愿强加给孩子。以前读作文的时候都是我们给她提练段落大意和中心思想，现在读别人的文章时我要求女儿来对文章进行总结，分析一些基本的写作方法，仅给他提醒一些没注意的精彩部分。写作文时我不再进行大刀阔斧的修改，要求他独立思考，发现问题后，在关键的章节上给她提醒一下，谨防孩子把大人的修改变成离不开的手杖。

  到现在，虽然我女儿的作文还不是特别出色，但是拿到一个作文题再不会象过去那样束手无策，基本上能做到“文通语顺”，当然，培养孩子的作文能力，就象八仙过海，各有其道。不过，不要向我一样对孩子兴趣来时就管一下，没兴趣时就放任自流，那什么样的好方法都会被作践的。

  　　

  　　

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